![\"\"](\"https:\/\/revistavocemais.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/smalliconEntrevista.png\")
<\/strong>Embora profissional de alta performance em muitas atividades, gostar\u00edamos de iniciar esta entrevista com um breve relato seu sobre a sua cidade de origem e as raz\u00f5es pelas quais veio dar com os costados, para ficar, em Cachoeiro de Itapemirim.<\/em><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/revistavocemais.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/315650_2340056510504_1687629960_n.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nDavid L\u00f3ss:<\/u><\/strong> Nasci em Jabaet\u00e9, hoje Munic\u00edpio de Viana, situado entre Cariacica e Domingos Martins, em 1945. Meu pai, funcion\u00e1rio do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, fora designado para trabalhar no Posto de Sa\u00fade de Viana. Com 3 anos de idade, passamos a residir em Jardim Am\u00e9rica- um bairro novo de Cariacica, na Grande Vit\u00f3ria, onde morei at\u00e9 1969, ano em que passei a residir em Cachoeiro.<\/p>\n\n\n\n Fiz o Curso Cl\u00e1ssico no Col\u00e9gio Estadual do ES. Prestei vestibular e ingressei FAFI-Faculdade de Filosofia, onde conclui o Curso de Licenciatura em Hist\u00f3ria para 1\u00ba e 2\u00ba Ciclos. Ainda na FAFI iniciei o Curso e Bacharelato em Hist\u00f3ria. Em 1969 fiz concurso e fui aprovado para ingressar no Magist\u00e9rio P\u00fablico Estadual, escolhendo a vaga no Liceu, em Cachoeiro, e no Col\u00e9gio Estadual de Rio Novo do Sul.<\/p>\n\n\n\n Decidi morar em uma \u201crep\u00fablica\u201d, ministrava aulas nos finais de semana e retornava para Vit\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n Em Dezembro de 1970 casei-me com Maria Cristina… e l\u00e1 se v\u00e3o mais de 50 anos!<\/p>\n\n\n\n David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> \u00a0No in\u00edcio do ano letivo de 1973, mais precisamente no m\u00eas de abril, o LICEU vivia uma crise de car\u00e1ter pol\u00edtico-partid\u00e1rio. Buscando uma solu\u00e7\u00e3o, o Governador do Estado nomeou o Prof. Guerino Dalvi, Chefe da Casa Civil, como Interventor, para dirigir a Escola por 30 dias e nesse tempo indicar mediante elei\u00e7\u00e3o o novo Diretor da Escola.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Foi assim que, aos 27 anos de idade, assumi a Dire\u00e7\u00e3o do famoso LICEU, uma Escola com 2.400 alunos, a segunda maior do Estado<\/p>\n\n\n\n Em 1975 deixei a dire\u00e7\u00e3o da Escola. No dia 1\u00ba de Mar\u00e7o do mesmo ano, em pr\u00e9dio alugado na Avenida Pinheiro Junior, fundava a Escola \u201cGuimar\u00e3es Rosa\u201d que iniciaria os seus trabalhos com 62 alunos matriculados no 1\u00ba ano do Segundo Grau, sob nossa dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Cachoeiro faz jus \u00e0 fama que tem de receber muito bem as pessoas que aqui vem morar e trabalhar. Comigo foi amor \u00e0 primeira vista. A recep\u00e7\u00e3o n\u00e3o poderia ter sido melhor. E procurei dar minha modesta colabora\u00e7\u00e3o para a cidade. <\/p>\n\n\n\n No final dos anos setenta ingressei na FDCI e conclui o curso de Direito em 1982. Depois fui Professor e Diretor daquela institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Fiquei muito honrado e feliz quando, em 1973, recebi o t\u00edtulo de Cidad\u00e3o Cachoeirense, gra\u00e7as \u00e0 bondade do ent\u00e3o Vereador Astor Dillen dos Santos.<\/p>\n\n\n\n Lions Clube, Centro Oper\u00e1rio, Conegro, Academia de Letras, Associa\u00e7\u00e3o Cultural Brasil-It\u00e1lia de Cachoeiro, OAB, Instituto Hist\u00f3rico e Geogr\u00e1fico de Cachoeiro s\u00e3o algumas das institui\u00e7\u00f5es que tenho a honra de participar. E procuro dar minha contribui\u00e7\u00e3o. Penso que \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o procurar ajudar a cidade que t\u00e3o bem me recebeu, sem falar na cachoeirense Maria Cristina e nossos 3 filhos e 6 netos.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Ingressei na vida pol\u00edtica com um \u00fanico objetivo: dar a minha contribui\u00e7\u00e3o para Cachoeiro. Gostei e n\u00e3o me arrependi. Fui Vereador, Presidente da C\u00e2mara, Secret\u00e1rio Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e de Planejamento<\/p>\n\n\n\n David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> Eu trabalho desde os meus 13 anos, portanto, h\u00e1 62 anos. Quando completei setenta anos, apesar de gozar de boa sa\u00fade, resolvi reduzir gradativamente minhas atividades, tanto na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o quanto do Direito. <\/p>\n\n\n\n Com o in\u00edcio da pandemia, passamos, eu e Cristina, a residir em Marata\u00edzes. Dividi o tempo entre servi\u00e7o bra\u00e7al leve, jardinagem, durante o dia, reservando a noite para ler e escrever. Foi um pouco dif\u00edcil renunciar \u00e0s v\u00e1rias e intensas atividades. <\/p>\n\n\n\n N\u00e3o deixei Cachoeiro totalmente. Uma ou duas vezes por semana vou \u00e0 cidade. <\/p>\n\n\n\n David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> Acredito que as aulas presenciais jamais deixar\u00e3o de existir. O ensino regular \u00e0 dist\u00e2ncia n\u00e3o veio para ficar. A frequ\u00eancia \u00e0s aulas com presen\u00e7a do Professor e dos colegas numa sala de aula tem origem na necessidade de socializar. Isso \u00e9 fundamental. <\/p>\n\n\n\n J\u00e1 houve tempo em que, nos cursos superiores, inclusive na \u00e1rea m\u00e9dica, o aluno comparecia \u00e0 Escola duas ou tr\u00eas vezes por ano para algumas aulas presenciais e para prestar contas aos Professores das tarefas e atividades realizadas em casa. Conheci um M\u00e9dico, famoso, que se graduou nesse sistema. Este modelo foi abandonado. <\/p>\n\n\n\n Imposs\u00edvel querer que uma crian\u00e7a entre 11 e 14 anos consiga ficar durante 4 ou 5 horas, em casa, em frente a um computador, tablet ou celular com aten\u00e7\u00e3o m\u00e1xima para aprender os conte\u00fados que o Professor ou Professora tentam passar.<\/p>\n\n\n\n Por mais eficiente que a Escola tenha sido na montagem de um modelo h\u00edbrido, n\u00e3o \u00e9 a mesma coisa. J\u00e1 conversei com centenas de alunos na faixa de 11 a 16 anos e a resposta \u00e9 a mesma. Estamos com saudade da sala de aula, dos colegas, dos Professores e do ambiente escolar.<\/p>\n\n\n\n \u00c9 at\u00e9 prov\u00e1vel que um reduzido n\u00famero de alunos possa ter se adaptado e estar aproveitando o modelo n\u00e3o presencial. \u00c9 minoria e, por certo, s\u00e3o alunos com alto grau de aten\u00e7\u00e3o. Exce\u00e7\u00e3o \u00e0 regra. <\/p>\n\n\n\n David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> No modelo atual os alunos perdem em todos os sentidos, sem falar na import\u00e2ncia da socializa\u00e7\u00e3o. O homem \u00e9 um animal social, j\u00e1 disse o fil\u00f3sofo em priscar eras. David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> Penso que sim. As \u201cautoridades\u201d respons\u00e1veis pelo Ensino fizeram o que estava ao alcance diante do desconhecido. O Brasil \u00e9 um pa\u00eds continente. S\u00e3o \u201capenas\u201d 8.511.965 quil\u00f4metros quadrados de extens\u00e3o com 7 mil quil\u00f4metros de litoral. Nada se sabia do famigerado corona v\u00edrus. Na verdade, estava todo mundo batendo cabe\u00e7a. Do porteiro da Escola at\u00e9 o Diretor.<\/p>\n\n\n\n David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> O problema do Brasil \u00e9 que nosso modelo educacional est\u00e1 na base da \u201cteoria do ensaio e erro\u201d. Nada \u00e9 definitivo. <\/p>\n\n\n\n Explico: Durante os 15 anos de governo de Get\u00falio Vargas, a Educa\u00e7\u00e3o brasileira obedecia o que estabelecia a Lei Capanema. Em 1945, com o final da 2\u00aa Guerra Mundial, Getulio foi deposto. Em 1946 foi promulgada a nova Constitui\u00e7\u00e3o do Brasil. A meu ver foi a melhor que tivemos at\u00e9 agora. S\u00f3 durou at\u00e9 1967 ap\u00f3s ter sofrido uma enorme quantidade de Emendas, fazendo dela uma \u201ccolcha de retalhos\u201d.<\/p>\n\n\n\n A referida Constitui\u00e7\u00e3o de 1946 previu e determinou que o Poder Legislativo votasse uma nova Lei para a Educa\u00e7\u00e3o Brasileira, em seus tr\u00eas n\u00edveis. Por incr\u00edvel que pare\u00e7a, a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional s\u00f3 ficou pronta em 1961!!!!!. 15 anos.<\/p>\n\n\n\n Pior ainda. Esta Lei, a rigor, s\u00f3 durou 10 (dez) anos e deu lugar a nova Lei de 1971. Da\u00ed para e frente foi uma sucess\u00e3o de altera\u00e7\u00f5es. At\u00e9 hoje, desde 1976, lamentavelmente, o Governo n\u00e3o definiu o que queremos de nossos alunos. Falta um modelo educacional com objetivos claros, como era a Lei Capanema.<\/p>\n\n\n\n Temos pa\u00edses vizinhos, como o Uruguai, com um excelente modelo educacional. Nem precisamos chegar \u00e0 Cor\u00e9ia do Sul ou pa\u00edses n\u00f3rdicos.<\/p>\n\n\n\n Penso que a legisla\u00e7\u00e3o educacional brasileira, em seus 3 n\u00edveis deve definir quais s\u00e3o os reais objetivos da Educa\u00e7\u00e3o Nacional. Onde queremos chegar? Para que estamos educando nossas crian\u00e7as e adolescentes? Por que n\u00e3o definimos uma filosofia de vida? O que est\u00e1 impedindo que a Escola P\u00fablica seja melhor? Que tipo de m\u00e3o-de-obra queremos? <\/p>\n\n\n\n Vejo que nossas crian\u00e7as e adolescentes sofrem bastante com a aus\u00eancia dos pais que precisam trabalhar para sustentar a fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n Sinto que a desagrega\u00e7\u00e3o familiar tem provocado danos irrepar\u00e1veis e os mais atingidos s\u00e3o os filhos que ficam meio que perdidos e inseguros. Me preocupo muito com a decad\u00eancia moral que atinge o Brasil e mais um punhado de pa\u00edses. Tenho receio e lembro sempre da frase \u201cA decad\u00eancia moral precede a ru\u00edna econ\u00f4mica\u201d.<\/p>\n\n\n\n David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> Nosso pa\u00eds precisa urgentemente de reformas profundas, a come\u00e7ar pela reforma pol\u00edtica. A prolifera\u00e7\u00e3o de partidos pol\u00edticos tem sido nefasta e tem produzido consequ\u00eancias danosas para o pais. N\u00e3o h\u00e1 como se conviver com 32 partidos pol\u00edticos. <\/p>\n\n\n\n Penso que com apenas 7 partidos pol\u00edticos bem estruturados e com programas bem definidos, pode-se contemplar todas as ideologias, desde a direita radical at\u00e9 a esquerda ultra-radical, passando pelos Partidos de centro e at\u00e9 mesmo os partidos classistas. <\/p>\n\n\n\n David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> Gostaria de abordar tema relacionado com nossa Cachoeiro. <\/p>\n\n\n\n Ao se desmembrar do Munic\u00edpio de Itapemirim, em 25 de mar\u00e7o de 1867, Cachoeiro tinha uma \u00e1rea geogr\u00e1fica que ultrapassava 3.500 quil\u00f4metros quadrados de extens\u00e3o. Cachoeiro tinha como divisas Minas Gerais e Rio de Janeiro. Hoje, passados 154 anos, nossa \u00e1rea geogr\u00e1fica ficou reduzida a apenas 877 quil\u00f4metros quadrados, gra\u00e7as ao desmembramento e emancipa\u00e7\u00e3o de 18 munic\u00edpios, sendo o \u00faltimo o de Vargem Alta. Com isso, n\u00e3o h\u00e1 como se pensar em agricultura e pecu\u00e1ria em larga escala. Como competir com Munic\u00edpios com enorme \u00e1rea de plantio e pastagem? Como pensar em Parque Industrial sem log\u00edstica? Precisamos de ferrovia e aeroporto. E n\u00e3o temos.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m de ter \u201cencolhido\u201d, Cachoeiro teve outras perdas, a saber:<\/p>\n\n\n\n De 1930 a 1945, per\u00edodo de Vargas, Cachoeiro ficou praticamente \u00e0 m\u00edngua pois fazia forte oposi\u00e7\u00e3o ao governo de Get\u00falio. N\u00e3o conseguimos nada do Governo Federal. <\/p>\n\n\n\n A prop\u00f3sito, em quase todos os lugares do Brasil temos ruas, pra\u00e7as, rodovias, escolas e at\u00e9 Munic\u00edpios com o nome de Get\u00falio. Em Cachoeiro n\u00e3o temos nada, a n\u00e3o ser uma Escola Polivalente com o nome de Getulio, por decis\u00e3o do ent\u00e3o Prefeito Ferra\u00e7o, isso j\u00e1 nos anos 70.<\/p>\n\n\n\n No ano de 1956, gra\u00e7as a uma canetada do Presidente Juscelino Kubstcheck, o transporte ferrovi\u00e1rio, tanto de carga quanto de passageiros, foi praticamente desativado, gra\u00e7as \u00e0 op\u00e7\u00e3o do Governo Federal pelo transporte rodovi\u00e1rio. Foi mais um golpe duro em Cachoeiro e em todo o norte fluminense.<\/p>\n\n\n\n O \u00faltimo golpe data do ano de 1961. Refiro-me transfer\u00eancia da capital federal do Rio de Janeiro para Bras\u00edlia. Ficamos muito mais distantes da capital do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n Enquanto n\u00e3o chega a nova ferrovia e o aeroporto, temos que nos fortalecer no setor terci\u00e1rio e nos prepararmos para sermos um grande prestador de servi\u00e7o. Temos Faculdades, Shoppings, Hospitais, Escolas al\u00e9m do com\u00e9rcio forte e competitivo. Propositalmente deixei de citar a ind\u00fastria de extra\u00e7\u00e3o e de beneficiamento de m\u00e1rmore e granito, uma realidade em Cachoeiro que gera muitos empregos e \u00e9 de grande import\u00e2ncia para nossa economia. O \u00fanico problema \u00e9 que, salvo equ\u00edvoco, a gera\u00e7\u00e3o de recursos para o Munic\u00edpio, atrav\u00e9s dos impostos, \u00e9 relativamente pequena se considerarmos o volume de dinheiro que envolve o setor<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n<\/u><\/strong> Advogado, Diretor de Faculdade, Membro da Academia Cachoeirense de Letras, Vereador, propriet\u00e1rio de estabelecimento de ensino, professor… Vida profissional t\u00e3o intensa, prof\u00edcua e ecl\u00e9tica requer, naturalmente, alguns coment\u00e1rios seus para o nosso Leitor a respeito…<\/em><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/revistavocemais.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/10734158_873726745993523_7889430264238977433_n.jpg\")
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\n\n\n\n<\/u> Como compatibilizar uma vida profissional t\u00e3o intensa com a paz que experimenta hoje, nesses nefastos tempos de pandemia, em sua agrad\u00e1vel resid\u00eancia de Marata\u00edzes, de frente para o mar? A quais passatempos se dedica mais?<\/em><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n<\/u><\/u><\/strong> Inevit\u00e1vel abordarmos aqui a importante tem\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o nos dias atuais. Ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, sem a presen\u00e7a dos alunos em sala de aula \u00e9 uma realidade. Essa modalidade de ensino veio para ficar? Sabemos que pr\u00e1ticas novas trazem em seu bojo… novidades, evidentemente. Sob a sua \u00f3tica, por favor, comente os pr\u00f3s e os contras dessa altera\u00e7\u00e3o radical na vida do alunos, dos professores, das escolas…<\/em><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/revistavocemais.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/15129086_1045165075592955_7200929436125202248_o-554x1024.jpg\")
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\n\n\n\n<\/u><\/u><\/strong><\/u><\/strong> Gostar\u00edamos que comentasse especificamente com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 absor\u00e7\u00e3o dos conhecimentos: ganham ou perdem os alunos?<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n<\/u><\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/u><\/strong> Em sua maneira de ver, nesse momento emergencial, foi feito o que deveria ser feito pelas autoridades respons\u00e1veis pelo Ensino no Brasil ou haveria procedimentos que poderiam produzir resultados mais efetivos?<\/em><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n<\/u><\/u><\/strong><\/u><\/strong> Ampliando um pouco as lentes: em sua opini\u00e3o como anda o ensino em seus diversos n\u00edveis no Brasil com rela\u00e7\u00e3o a pa\u00edses mais desenvolvidos nessa \u00e1rea? Cor\u00e9ia do Sul, Jap\u00e3o, pa\u00edses n\u00f3rdicos… Como fazer para agilizar\/aperfei\u00e7oar as pol\u00edticas de ensino no Brasil?<\/em><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/revistavocemais.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1569684839214.jpg\")
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\n\n\n\n<\/u><\/u><\/strong><\/u><\/strong> Justamente por sua import\u00e2ncia no contexto da Humanidade, pol\u00eamicas se acentuam a respeito dos m\u00e9todos utilizados para se educar e ou formar alunos. Comente a quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o familiar e do ensino escolar. Em que se identificam ou se diferenciam?<\/em><\/p>\n\n\n\n
David L\u00f3ss:<\/u><\/strong> Penso que as fam\u00edlias devem prestigiar mais as Escolas, principalmente as Escolas P\u00fablicas. \u00c9 preciso recuperar a \u201cautoridade\u201d do Professor e a import\u00e2ncia das Escolas no desenvolvimento das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n<\/u><\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/u><\/strong> Mudando para outro campo igualmente importante no \u00e2mbito das rela\u00e7\u00f5es humanas e sem querer politizar: a\u00e7\u00f5es estruturantes de governo, de m\u00e9dio e de longo prazo, s\u00e3o poss\u00edveis de serem implementadas em um pa\u00eds com as caracter\u00edsticas do Brasil?<\/em><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n<\/u><\/u><\/strong><\/u><\/strong> <\/strong> Finalizando, abrimos espa\u00e7o para o senhor manifestar a sua opini\u00e3o sobre tema que atribua grande import\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/revistavocemais.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/3af9e988-ad56-4fb5-9a78-33fa76dd0a64.jpeg\")
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